3 простых действия, за которыми скрывается сложная работа над речью 
Иногда кажется, что мы «просто играем». На самом деле, каждое такое действие — это точный шаг к четкой речи и ясному мышлению. Смотрите, как простое становится главным.
Пальчики в крупе
«Будим» мозг через кончики пальцев.
Это— сенсорика. Ребенок пропускает через пальчики зерна, а его мозг в это время обрабатывает сигналы о текстуре, весе, температуре. Это «настраивает» всю нервную систему и активизирует речевые центры, которые находятся по соседству с центрами моторики. Запускаем речь с самого фундамента.
Рисунки жидкостями
Готовим руку к письму, а мозг — к сложным задачам.
Это— арт-терапия и моторика. Необычные кисти, разные жидкости… Так мы развиваем не только фантазию, но и умение контролировать движения руки. Это прямая профилактика будущих проблем с почерком (дисграфии). Учим мозг работать слаженно и креативно.
Разбираем слоги и звуки
От буквы — к слову, от звука — к мысли.
Это— осознание речи. Когда ребенок не просто заучивает, а руками разбирает и собирает слоги, он начинает понимать, как устроена речь. Исчезают механические ошибки, появляется грамотность и чувство языка. Переводим речь на уровень осознанного навыка.
Видите общую картину? Это не три разных занятия. Это — единая система по которой обычно работает наш речевой центр "Словечко"
Автор поста
Мы не «дрессируем» на звуки. Мы выстраиваем прочный путь:
СЕНСОРИКА → МОТОРИКА → РЕЧЬ → МЫШЛЕНИЕ
Так мы решаем не только очевидные проблемы («не выговаривает Р»), но и предотвращаем будущие: трудности с чтением, письмом и неуверенность в школе.
Хотите, чтобы развитие вашего ребенка было таким же продуманным?
